Меня беспокоит вот что.
Нет профессионального подхода к детям.
Возможно, как знатоки предмета, учителя в норме, но практически отсутствуют педагогические навыки. К детям 8-ми, 9-ти лет относятся как к старшекласникам. Например, моей - 9. Неделю назад, прямо перед майскими, подходит ко мне учительница по слушанию музыки и сходу: "ребенок такой-сякой", прямо при ней в коридоре, "музыку дома не слушает, на уроках КОНСПЕКТЫ", подчеркиваю, "конспекты" не ведет". За четверть и год ставлю "2", готовьтесь к отчислению. Ребенок в истерику, спрашивает, что такое конспект.
Это во втором-то классе общеобразовательной школы. Что потом было,долго рассказывать, да и незачем. Хотелось бы, чтоб учителей тестировали на умение не только давать знание и умение, но и на педагогические навыки, умение найти подход к ребенку, учитывать его индивидуальность, особенности его психики. И главное пожелание всем педагогам: прежде всего заинтересуйте ребенка своим предметом, привейте ему любовь к музыке, к инструменту. Сделайте так, чтобы ребенок бежал на ваш урок, чтобы он скучал по вас и вашему предмету. Будьте уверены, его успеваемость резко возрастет.
С наилучшими пожеланиями всей школе,
поэт и бард, Сергей Смусенко.
Мой тел.: 9651103537.
Р.S. Верю, что мое пожелание не станет причиной мести моей дочери со стороны администрации. Показать полностью
Читать другие отзывы (7)>>
